低调的666IP属地:湖南·长沙 发布于39分钟前
伴(⛄)随着非遗技艺的(🐥)生活化、大众化,以往仅在师(shi)徒之间口传心授(shou)的传承模式显得单一,社会力量尤其是(shi)教育界的力量在现(xian)代非(fei)遗的传承发(fa)展过(🕑)程中(zhong)扮演日(🐘)益重要的角色。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人(🤬)担任特(🉑)聘教授、成立非(fei)遗研究基地、开展非遗研(yan)培项目、开设非(fei)遗选修课程,有的中小学、幼儿园也(🎬)将非遗技艺融入艺术课程(cheng)和学前教育体系,让学生在青少幼不同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养(🕢)之中。 如(📲)今,“见人见物见(🎌)生(sheng)活”理(👎)念已成为非遗传承发展(🎽)的共识。