生活家第22集

生活家让文化遗产“活”起来，让非遗技艺“潮”起(🐨)来，坚持活态(🐰)传(chuan)承，非遗将在现实生活中结出累累硕果。 制图：赵偲汝(责编：杨光宇、(➿)胡永秋)分享让更多人看到推荐阅读。

牛河梁遗址的(de)一系列考古发现，揭(jie)示了红山文化独特的精神崇拜、祭祀和墓葬习俗，对研究中华文明起(😃)源有着重要意义。 1988年，牛河梁遗址被国务院公布为第三批全国重(chong)点文物保护单位。 2004年(nian)，牛(niu)河梁第(📕)十六地点的(🛳)发现被(bei)评为“2003年度(🦈)全国十大考古新发现”。

生活家公元1406年，永(💬)乐皇帝下诏，以南京为蓝图兴建北京城，并筑(🚂)(zhu)长城、修陵墓；打通南北漕(💠)运的关键河段会(👿)通河，通过海河、黄(huang)河、淮河、长江、钱塘(tang)江五(wu)大水系的全线畅通，把江南物资源源不断地运往北京(📛)，一如元代忽必烈当年的做法。

据(🤬)悉，暨大港澳(ao)子弟学校以“暨大本色、湾区底色、港澳特色”为发展定位，三年来，构(🦏)建出广州、东莞、(🥛)佛山“一门三校”的建设发展新格局。学校打造具有中国特色的(de)国(⏹)际课程体系，以香港课程为核心(🏠)，以IB理念(nian)为指导，以(yi)国民教育为基色，融合(🔞)内地教育(yu)精髓，践行从小(xiao)学到升读(du)大学的一贯(guan)制培养模式。学校推行“两文三语(yu)”的特色教学方式，以英语和普通话为主要(🚢)授课语言(💄)，同时开设(she)粤语课程，使(👙)用香港英文教(🚨)材。根据香港教育局课程(cheng)架构指引，进行(hang)课程设(🐮)计，确保有效衔接不同学习阶段，提供多元和专业的选择，以配合学生在学(🏭)业、职业、兴趣的发展(📽)需求。

生活家文艺创作只(🏯)有贴(tie)近生活，才能和人民产(😐)生共鸣，才能真正打动人、感染人、影(ying)响人。