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辣椒教室人民网传媒频道(dao)：您认为在提高老年人媒介素养方面，政(🚢)府相(🎌)关部门、企业和家庭应该承担哪些责任？季为民：2020年(nian)11月24日，国务院(yuan)办公(📊)厅发布了《国务院办公厅印发关于切实解决老年人运用智能技术困难实施方案的通知》[国办发（2020）45号文件]，为政府(fu)相关部门、企业和家庭在推动网络适老建设，帮助老年人跨越“数字鸿沟”，充分享受智能化服务建立了愿(yuan)景，指(🚷)明了方向。 媒(🤯)介素养是(shi)一(yi)种(zhong)综合(he)性的媒体运用能力，主要包括选择能力、理解能力、质疑能力(🌺)、评价能力、思辨反应能力和创造生产能(💞)力等。 在提高老年人媒介素养方面，应建立政府相关部门、企业和家庭各方(🔸)面共同帮助老年人提升网络素养的机制。 政府有关部门(👧)应加强调研，重点做(🥩)好适老网络生态的顶层设计，通过制定相关政策激励媒(mei)体、公司和平台为(😏)老年人提供针对性(xing)的服务，建立(✨)从中(zhong)央到地方的网络(luo)化(hua)、数字化、智能化适老评(ping)价体系和标准(✔)，支(🐋)持第三方开展网络适老的评价。 社会各界应(ying)建立倡导推(tui)广网络适老媒介素养的风尚，建立网络适老多(🧜)维支撑的体系化文化，通过评选网络素(su)养文明(📆)家庭，树立代际反哺文明典范。 还要健全适老(lao)素养培(🍗)训(xun)体系(🚄)，督促公立(🗳)学校(🎇)、老年(😏)大学优化网络素养(🤣)教育，提(ti)供(gong)简明易学的教材和课程。

核心阅读要让艺术交(jiao)流产生细密又绵长的(🐍)效果(🤾)，不能止于舞台，还要(yao)深(shen)入当地民间社会，面对面、(🎩)心贴心地真诚交流。

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辣椒教室所以(yi)，与其害怕离别的伤感，不如(🈲)怀着期待再一次，同时也是最后一次走进电影院中的博(🏭)克(ke)岛世界。 一(🏌)起(🖐)沉浸到那个五彩斑斓的北欧童话里，见证小嗝嗝与(yu)没牙仔的成长与友谊。 为这段美妙的(de)绮梦，画上完美的句(⌛)点。