姐姐的舞台第02期

姐姐的舞台比如“我是秦俑(yong)修复师——学修兵马(🎡)俑”“我是秦俑发型师——学(✏)编秦发髻”等活动，所涉及的文化知识较为(🏴)浅显易懂，参与感(gan)、趣味性强，深(shen)受小朋友喜爱。 “学写(🔂)秦小篆”“精品自秦出——透过3D识车轮”等活动比较适合中学生，针对大学(🐱)生的活动则多以专家讲座为(wei)主，内(🦅)容设计更加深入。 “博物馆(🚌)拥有(you)丰富而珍贵的文物教育(😌)资源，这是(shi)博物馆开展(🎩)‘寓教于乐’活动所独有的优势。 挖掘和(⛹)(he)利用院藏特色设计(ji)研学项目，既能有效(xiao)规避教育活动同质化，又能做到趣味性和专(💇)业性相平衡(🎵)，让参与者在潜移默化中增加文化认同感、增强文化自信。

虽然已工作(zuo)了一整天，但导演的脚步依旧(🔦)轻快。他笑声爽朗而(🍑)又嗓音(yin)略带沙哑地说，“我坐这吗”“《狙(🔩)击手》的海报(bao)都支上啦”“那咱们开始吧”。

姐姐的舞台比如，一起去看冬(🌀)天的长城，感受(shou)千里冰封万里雪飘的壮美；一起穿越到百年前冰封的护城河，坐上冰上“出租(🏁)车”——冰(bing)床，“雪晴日暖之际，如行玉壶中”；一起奔跑在冬天的胡同(tong)里(👣)，在蜂窝(Ⓜ)煤和(🚫)大白菜中找寻(💪)快乐的童(tong)年回忆……这些故事，成为设计的灵感来源。

另一边，“小华(hua)为”名称的由来，还(hai)在于(🤟)创始人朱兴明出身(🌷)于华为系。

姐姐的舞台开展后，每当(💺)看到观众欣喜的神情(💙)，我感觉团队付出的所有辛劳都很值得(de)。 还有一些展(🦀)品此前没有机会被太多人看到，展出(chu)后给(gei)观众带来新鲜体(ti)验。