冰峰隐者IP属地:山西·运城 发布于24分钟前
伴随(sui)着(🏑)非遗技艺的生活化、大众(🛤)化,以(yi)往仅在师徒之间(🎱)口传心授(shou)的传(chuan)承模式显得单一,社会力量尤(you)其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日(🎰)益重要(yao)的(de)角色。 当前(qian),不少学校将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担(dan)任特聘教授、成立非遗研(💎)究基地、开展非遗研培项目、开(🍏)设非遗(🚌)选修(xiu)课程(🕋),有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学前教育体系,让学生在青少幼不同阶段都(dou)能处于(🥣)中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见(🏑)人见物见生活(🤑)”理念已(yi)成为非遗传承发展的共识。