老爸上战场 Dad's Army

老爸上战场 Dad's Army2014年，教育部公布首批《中等职业学校专业教学标准（(🔦)试行）》，文化艺术类的《中等职业学校(xiao)杂技与魔术表演专业教学标准（试(🐜)行）》是其(qi)中之一。 目(📧)前，杂技人才(cai)的(🤰)培养方式主要分三类，以杂技专业学(xue)校为主，设立杂技专业(🔗)的艺术类学校作为补充(chong)，艺(yi)术院校与杂技院团合作的“团带班”培养模式也是重要方式。 当下(😭)，多所学校正在探索科学的人(🌒)才(😏)培养模式。 4所公办杂技学校中规模最大的濮阳杂技艺术(👽)学校与(✴)濮阳职业技术学院、河(💏)南省艺术职业学院实行(📜)3+2联合办学(xue)，目前(qian)，该校杂技(ji)专业的在校生为600余人，60%的学生毕业后会进入杂技(ji)院团，40%的(de)学生考入大专。

比如“我(wo)是秦俑修复师——学(xue)修兵马俑”“我是秦俑发型师——学编秦发髻”等活动，所涉及的文化知识(shi)较为浅(qian)显易懂，参与(🎦)感、趣味性强，深受小朋友喜爱。 “学写秦小篆”“精品自秦出(chu)——透过3D识车轮”等活动比较适合中学生，针对大学生的活动则多以专家讲座为主，内容设计更加深入。 “博物馆拥有丰富而珍贵(gui)的文(😊)物教育资(zi)源(💭)，这是博物馆开(📖)展‘寓教于(🕡)乐(💮)’活(huo)动所独有的(de)优势。 挖掘和利用院藏特色设计(😿)研学项目，既能有效规避教育活动同质化，又能做到趣味性和专业性相平衡(⏰)，让参与者在潜移默化中增加文化认同感、增强文(wen)化自信。

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